Dirigido a docentes de preescolar (fase 2) y de primero y segundo de primaria (fase 3), así como a personal técnico docente, de asesoría técnica pedagógica, y con funciones de dirección y supervisión. Modalidad general, indígena y especial.
Un taller de 40 horas sobre la transición preescolar–primaria: cómo aparece el pensamiento matemático temprano cuando el juego, la narración y el arte se cruzan con la tecnología. Trabajamos con ScratchJr, con applets interactivos y con inteligencia artificial para diseñar recursos propios.
Las actividades parten de referentes culturales cercanos: el Cablebús, los murales de Diego Rivera, la Catrina de Posada, la Mariposa Monarca, el poema de Guillén y la fiesta de Día de Muertos en la región lacustre de Michoacán.
Metodología ACODESA: aprendizaje colaborativo, debate científico y autorreflexión.
Diseñado por la Asociación Mexicana de Investigadores del Uso de Tecnología en Educación Matemática A.C. — Fernando Hitt Espinoza y Ulises Said Landín Juárez. Sede: UNAM, Campus Morelia, septiembre de 2026.
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